L’objectiu d’aquest article és mostrar les dades d’avaluació d’aquesta formació pel que fa a la satisfacció general, el canvi de mirada en relació amb la gestió de les relacions i el conflicte, i, finalment, la transferència a l’aula i al centre dels processos restauratius proactius i responsius. S’ha utilitzat un qüestionari post-formació que té com a objectiu valorar la incidència de la formació en l’entorn professional i en el canvi de mentalitat en relació amb la gestió de les relacions i el conflicte. S’ha obtingut la resposta de 47 participants. En general, els resultats de l’avaluació indiquen un alt grau de satisfacció de les participants en relació amb el curs així com un alt grau d’interès en els continguts treballats. També mostren un nivell alt de transferència dels continguts a les aules incloent la pràctica de les competències socioemocionals, així com de les metodologies treballades. S’espera que els resultats d’avaluació de la formació permeti disposar d’una estratègia dirigida a la millora de la cohesió i la convivència a les aules dels centres educatius i que sigui reproduïble i escalable.

L’article s’ha elaborat en representació del Grup de Treball «Fem Cercles, Cuidem les Relacions» des del Departament de Recerca, de l’Associació Centre d’Higiene Mental Les Corts, el Servei de Suport i Atenció Emocional, de la Fundació CHM Salut Mental, (totes dues del Grup CHM Salut Mental) i el Departament de Psicologia Clínica i Psicobiologia de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona.

Les diferents versions de l’article són de lliure accés i es poden consultar a la web de la revista: aquí.