El objetivo de este artículo es mostrar los datos de evaluación de esta formación en cuanto a la satisfacción general, el cambio de mirada en relación con la gestión de las relaciones y el conflicto, y, finalmente, la transferencia al aula y en el centro de los procesos restaurativos proactivos y responsivos. Se ha utilizado un cuestionario post-formación cuyo objetivo es valorar la incidencia de la formación en el entorno profesional y en el cambio de mentalidad en relación con la gestión de las relaciones y el conflicto. Se ha obtenido la respuesta de 47 participantes. Por lo general, los resultados de la evaluación indican un alto grado de satisfacción de las participantes en relación con el curso así como un alto grado de interés en los contenidos trabajados. También muestran un alto nivel de transferencia de los contenidos en las aulas incluyendo la práctica de las competencias socioemocionales, así como de las metodologías trabajadas. Se espera que los resultados de evaluación de la formación permita disponer de una estrategia dirigida a la mejora de la cohesión y la convivencia en las aulas de los centros educativos y que sea reproducible y escalable.

El artículo se ha elaborado en representación del Grupo de Trabajo “Fem Cercles, Cuidem les Relacions” desde el Departamento de Investigación, de la Associació Centre d’Higiene Mental Les Corts, el Servicio de Apoyo y Atención Emocional, de la Fundació CHM Salut Mental, (ambas del Grup CHM Salut Mental) y el Departament de Psicologia Clínica i Psicobiologia de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona.

Las diferentes versiones del artículo son de libre acceso y pueden consultarse en la web de la revista: aquí.