{"id":11634,"date":"2023-12-06T13:30:28","date_gmt":"2023-12-06T13:30:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grupchmsm.com\/es\/?p=11634"},"modified":"2026-05-17T00:28:23","modified_gmt":"2026-05-16T22:28:23","slug":"publicacion-del-articulo-sobre-los-cambios-asociados-al-primer-ano-de-funcionamiento-del-programa-en-circulo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupchmsm.com\/es\/publicacion-del-articulo-sobre-los-cambios-asociados-al-primer-ano-de-funcionamiento-del-programa-en-circulo\/","title":{"rendered":"Publicaci\u00f3n del art\u00edculo sobre los cambios asociados al primer a\u00f1o de funcionamiento del Programa en C\u00edrculo"},"content":{"rendered":"
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Desde el Servicio de Apoyo y Atenci\u00f3n Emocional<\/strong>, de la Fundaci\u00f3 CHM Salut Mental del Grup CHM Salut Mental, se ha publicado un art\u00edculo sobre los cambios asociados al primer a\u00f1o de funcionamiento del Programa en C\u00edrculo<\/strong>. El art\u00edculo ha sido publicado en el \u00faltimo n\u00famero de la revista Educaci\u00f3n Social Revista de Intervenci\u00f3n Socioeducativa<\/strong> y su t\u00edtulo es el siguiente \u00abPrograma en C\u00edrculo para el Acompa\u00f1amiento Emocional: cambios asociados al primer a\u00f1o de implementaci\u00f3n\u00bb<\/strong>. Este art\u00edculo se ha elaborado en el marco de colaboraci\u00f3n con el Departamento de Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y Psicobiolog\u00eda de la Universidad de Barcelona<\/strong>.<\/p>\n

El estudio que se describe en la publicaci\u00f3n tiene un doble objetivo: dar a conocer el Programa en C\u00edrculo por el Acompa\u00f1amiento Emocional y presentar un an\u00e1lisis de su implementaci\u00f3n despu\u00e9s de un a\u00f1o de funcionamiento en centros educativos de elevada complejidad. <\/p>\n

Los resultados muestran mejoras en el clima educativo y el enfoque restaurativo global se convierte en un marco para la gesti\u00f3n positiva de los conflictos, la reducci\u00f3n de problemas disciplinarios y disruptivos. Su implementaci\u00f3n se asocia con la mejora de las competencias socioemocionales de la comunidad educativa. En relaci\u00f3n con la l\u00ednea estrat\u00e9gica del programa, los c\u00edrculos de palabra, el equipo educativo los utiliza para la organizaci\u00f3n y las coordinaciones de centro y el alumnado ha incrementado su capacidad para sostenerlos. La implementaci\u00f3n de los c\u00edrculos de palabra se asocia a un mayor conocimiento entre iguales y una mayor cohesi\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Los resultados se\u00f1alan el alcance de implementar el enfoque restaurativo global y las pr\u00e1cticas restaurativas en centros educativos de alta complejidad para favorecer la inclusi\u00f3n, tratar la diversidad y fomentar una cultura de paz a trav\u00e9s de la gesti\u00f3n positiva de las relaciones y conflictos.<\/p>\n

La Fundaci\u00f3 CHM Salut Mental gestiona el Programa En C\u00edrculo para el acompa\u00f1amiento emocional a los centros educativos del Plan de Barrios de la ciudad de Barcelona a trav\u00e9s de la contrataci\u00f3n con el Consorcio de Educaci\u00f3n de Barcelona.<\/p>\n

El art\u00edculo completo es de libre acceso y se puede consultar en el siguiente enlace: aqu\u00ed<\/strong><\/a>.<\/p>\n<\/div>

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