Bolsa de substitutos\/as de Especialistas en atenci\u00f3n y apoyo emocional del Programa en C\u00edrculo para el Acompa\u00f1amiento Emocional en los Centros Educativos de alta complejidad del Pla de Barris y del Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona<\/strong><\/p>\n<\/div> Licenciatura, Grado o Diplomatura en psicolog\u00eda, pedagog\u00eda, psicopedagog\u00eda, pedagog\u00eda terap\u00e9utica, educaci\u00f3n social, trabajo social o maestro\/a de educaci\u00f3n especial<\/p>\n<\/div> Centros Educativos del Pla de Barris y del Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona<\/p>\n REMUNERACI\u00d3N: seg\u00fan el XVI Convenio colectivo de centros y servicios de atenci\u00f3n a las persones con discapacidad, Grupo II. Personal titulado, Titulado nivel 2 + complemento de mejora<\/p>\n<\/div> N\u00fam. de referencia: 035\/2024FCHMSM<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Funciones del lugar de trabajo:<\/strong><\/p>\n<\/div> Para alcanzar estos objetivos, el programa llevar\u00e1 a cabo acciones de acompa\u00f1amiento al equipo directivo, de formaci\u00f3n y asesoramiento del equipo educativo, de realizaci\u00f3n de co-docencia en las aulas con respecto al alumnado y facilitaci\u00f3n del trabajo en red.<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div>
\n\u2013 Promover una mirada escolar restaurativa. Promover una cultura escolar m\u00e1s inclusiva que ponga las relaciones interpersonales y la gesti\u00f3n positiva del conflicto en el centro de la educaci\u00f3n y que tenga en cuenta toda la comunidad educativa.
\n\u2013 Desarrollar competencias restaurativas en todo el equipo.
\n\u2013 Fomentar las competencias emocionales del alumnado, desde la conciencia y regulaci\u00f3n emocional hasta la competencia social y habilidades de vida y bienestar.
\n\u2013 Mejorar la capacidad de contenci\u00f3n y disminuir el malestar emocional de la comunidad educativa para mejorar la convivencia escolar.
\n\u2013 Promover la adquisici\u00f3n de herramientas y estrategias de la comunidad educativa en habilidades para la gesti\u00f3n de las relaciones y los conflictos desde el enfoque restaurativo global.<\/p>\n
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